Ak dieťa nerozpozná zvuky p a l, čo by rodičia robili?

"Kla, volá volon, klag, kalaul" - ak dieťa mladšie ako 5 rokov hovorí týmto spôsobom, tak to nie je dôvod na paniku. Mnoho hovorových terapeutov tvrdí, že neschopnosť dieťaťa vysloviť zvuky až do tohto veku sa považuje za bežný variant, ale ak problém pretrváva, je potrebné odborné poradenstvo. Kedy rodičia potrebujú pripojiť reči terapeuta na vyriešenie problému nesprávnej výslovnosti zvukov "p" a "l"? Či už sa môže liečba zúčastniť iba rečový terapeut?

Keď sa dieťa naučí vysloviť p a l

Pri formovaní reči dieťaťa vznikajú prvé pískanie zvukov, ale písmená P a L sú považované za ťažké vysloviť a plne dokončené v prejave dieťaťa zvyčajne stúpať vo veku 4-5..

Venujte pozornosť

Ak vezmeme do úvahy problém ako celok, potom len 10% detí až do tohto veku má jasnú výslovnosť zvukov "p" a "l". Vo zvyšku môžete vidieť problémy s určitou zložitosťou..

Podľa mnohých odborníkov príčinou tohto problému môže byť nielen logopédia, ale aj zubná. Preto sa na jej riešení môže podieľať niekoľko odborníkov, niekedy je to ich dobre koordinovaná práca, ktorá pomáha vyriešiť tento problém v krátkom čase..

Rodičia by mali pochopiť, že zistenie príčiny porušenia výslovnosti zvukov je prvou a dôležitou etapou liečby. Ale prvé veci ako prvé.

Príčiny nesprávnej výslovnosti zvukov

Speechoví terapeuti zdôrazňujú, že rodičovskú pozornosť venuje skutočnosti, že problém sa považuje za existujúci iba vtedy, ak dieťa po 5 rokoch nemôže správne vysloviť "p" a "l". V ostatných prípadoch ide len o variant normy..

Zvuky "p" a "l" sú považované za zložité a ich zvládnutie nastane naposledy. Pre úplnú výslovnosť je potrebných niekoľko komponentov: dostatočný rozvoj rečového prístroja, schopnosť dieťaťa udržiavať hovorený zvuk. Ak sa dieťa po 5 rokoch nezlepšilo výslovnosť, môže to byť niekoľko dôvodov..

Jazyk uzdu

Uzol jazyka je pripevnený k dnu ústnej dutiny a jeho druhý koniec je vtlačený do jazyka okolo jeho stredu. V klinickej praxi nájdete jeho skrátenie, keď je tkané do hornej tretiny jazyka, čo výrazne obmedzuje jeho pohyb..

Venujte pozornosť

Krátke frenulum jazyka môže byť diagnostikované v materskom oddelení, kde je opravené, pretože dojčenie a dokonca kŕmenie fľašou nie je možné..

Najčastejšie sa krátky uzol deteguje oveľa neskôr, keď sú problémy s rečou. Vo veku 5-6 rokov by mal dieťa jazyk uzdu byť asi 8 mm., táto dĺžka zabezpečuje normálne pohyby jazyka. Ak sa diagnostikuje jeho skrátenie, zahustenie, obmedzenie pohybu, deti s takmer 100% pravdepodobnosťou vytvárajú problémy pri vyslovovaní "p" a "l".

Korekcia uzdu môže konzervatívne vykonávať zubár, chirurgická metóda alebo rečový terapeut.. Riešenie tejto otázky je prekážkou medzi dvoma špecializáciami..

Porucha zvuku

Nesprávna výslovnosť zvukov "p" a "l" môže byť spôsobená nesprávnou výslovnosťou iných zvukov, ktoré boli zvládnuté skôr. Najčastejšie deti majú zmätok vo výslovnosti pískania a syčivých zvukov, čo sa prejavuje v probléme s výslovnosťou "p" a "l".

Často sú takéto porušenia dôvodom, že ich dieťa zamieňa do každodenného prejavu ("Cla, volá volon, clage, kalaul"). Podľa rečoví terapeutov takéto porušenia sú najjednoduchšie opraviť. Faktom je, že "p" a "l" sú podobné metódou výslovnosti: jazyk je približne v rovnakej polohe, ale "l" je jednoduchšie vyslovovať, takže deti sledujú najjednoduchšiu cestu. Ak je písmeno "p" nahradené inými zvukmi, situácia je o niečo komplikovanejšia a odborníci majú podozrenie z porušenia fonetického vypočutia.. Ak deti "prehltnú" tento zvuk, potom je pravdepodobne porušené fonetické vnímanie..

Fonetické poškodenie

Selektívne vnímanie jednotlivých zvukov, keď dieťa počuje "sh", "h", "k", "a", ale nepočuje "p" a automaticky ho nahradí "l" a nazýva sa porušením sluchového zvuku.

Fonetické počutie dosiahne svoj vrchol vo veku 4-5 rokov, ale rodičia si môžu všimnúť jeho poruchy už pred týmto vekom. Čím skôr bol problém diagnostikovaný a prijaté opatrenia na jeho nápravu, tým väčšia je šanca na úspech..

Venujte pozornosť

Formovanie aktívnej a pasívnej slovnej zásoby, rozvoj fonetického počutia nastáva práve počas ústneho prejavu. Preto odborníci neodporúčajú lisovanie s deťmi, reč rodičov by mala byť správna a jasná, čo pomôže deťom vyhnúť sa veľkým problémom s ústnym prejavom..

Ak si rodičia všimnú "príznaky" fonetického rušenia zvuku, musíte čo najskôr ukázať dieťaťu špecialistovi. Takéto poruchy môžu naznačovať niektoré ochorenia centrálneho nervového systému, adenoidnú vegetáciu alebo zápal stredného ucha, ktoré majú skrytý priebeh..

Speechové prístroje

Rečový prístroj je jazyk, tváre a pery. Preskočenie výslovnosti niektorých zvukov môže naznačovať, že sú nedostatočne rozvinuté a tie svaly, ktoré sa podieľajú na formovaní prejavu, dôvod môže byť tiež skrytý v hypo alebo hypertonus, čo rovnako ovplyvňuje výslovnosť zvuku.

Problémy s chovaním

Zvládnutie zvukov "p" a "l" vyžaduje koncentráciu a nejakú snahu od dieťaťa. Pozoruje sa, že častejšie sú problémy s reprodukciou zvukov zaznamenané u detí s mimoriadnymi behaviorálnymi reakciami, napríklad v prípade poruchy pozornosti s hyperaktivitou, ale je tu aj nevýhoda - deti, ktoré sú náchylné k apatii.

Hrdlo znie

Dokonca aj vtedy, keď rozvíjanie prejavu prebieha podľa noriem a priemerných ukazovateľov, zatiaľ čo sa učia zvuky "p" a "l", môžu deti nasledovať "lenivú" cestu. Touto cestou s najmenším odporom sa rozumie reprodukcia laryngeálneho zvuku, keď sa vytvárajú vibrácie v dôsledku jazyka hrtana..

Tento problém s logopédiou je pomerne ťažké opraviť, pretože vyžaduje rekvalifikáciu dieťaťa.. Zložitou situáciou je skutočnosť, že mnohí rodičia nemôžu rozlíšiť správne vyslovený zvuk od gutturálneho a čím dlhší problém existuje, tým ťažšie je rekvalifikácia.

Čo rodičia robia?

Pre úspešnú korekciu a učenie správnej výslovnosti zvukov je potrebné vypočítať príčinný faktor. Konzultácia s rečovým terapeutom a v prípade potreby s zubným lekárom vám to pomôže pochopiť.. Práve títo odborníci dokážu posúdiť stav uzáveru jazyka, vývoj rečového aparátu, fonetické vypočutie a identifikovať problém výslovnosti krku..

Individuálne, berúc do úvahy zložitosť problému, jeho príčinu a prítomnosť ďalších okolností, sa vypracuje plán individuálneho spracovania a opravy. Najdôležitejšie je, aby rodičia pochopili, že úspech závisí vo veľkej miere od práce špecialistov a opakovania materiálu doma..

Articulačná gymnastika

Korekcia nesprávnej výslovnosti zvukov "p" a "l" začína rozvíjaním kĺbovej gymnastiky. Tieto činnosti majú niekoľko cieľov:

• Pripravte si rečové zariadenie na správnu výslovnosť zvukov;
• Môže byť použitý ako cvičenie pre jazyk, pery a tváre.

Ak preskočíte artikulačnú gymnastiku - ďalšie cvičenia nemusia priniesť požadovaný výsledok..

Najlepšie je vykonať to pred sebou alebo pred zrkadlom, aby dieťa mohlo vidieť, ako sa pohybujú pery, tváre a jazyk dospelého človeka..

Je dôležité

Najpohodlnejšou formou vnímania dieťaťa je hra. Čím viac cvičenie bude vzrušujúce, tým väčšia bude šanca na úspech. Ak chcete upútať pozornosť dieťaťa, počas cvičenia rodičia môžu čítať rýmy alebo zapnúť melódiu navíjania..

Niektoré cvičenia kĺbovej gymnastiky sú zamerané špeciálne na výcvik jazyka, tváre a pery, čo pomôže správnej výslovnosti zvukov "p" a "l". Vďaka nim bude možné roztiahnuť uzdu, cvičiť jazyk a zvýšiť čas zdržania v hornej polohe.

Venujte pozornosť

Dobrý výdych je základom správnej výslovnosti zvukov. Mydlové bubliny môžu pomôcť pri výcviku výdychu, deti sa môžu pokúsiť riadiť loptu od stolného tenisu medzi dvoma prekážkami. Také vzrušujúce cvičenia pomôžu vytvoriť dobrý prúd vzduchu..

Articulačná gymnastika: cvičenia

Kĺbová gymnastika zahŕňa množstvo cvičení pre jazyk dieťaťa, tváre a pery. Hlavná vec je, že sa im páči ako dieťa a prezentujú sa v podobe hry. V každom z nich môžu rodičia pridať niečo vlastné, "kôra". Tu sú len niektoré z nich:

• "Jazyk ako hojdačka". Ústa sa musia otvoriť široko a kyvadlové pohyby jazyka by sa mali robiť: hore a dole (niekoľko prístupov), vľavo - vpravo (niekoľko prístupov). Posledným krokom je počítanie zubov hornej a dolnej čeľuste. Rodičia by sa mali v tom čase jednoznačne vysloviť: "RRAZ", "dva", "tRRi" atď..
• Olizovanie pier. Často rodičia poskvrňujú deti za lízanie ich pier. V skutočnosti je to dosť užitočné cvičenie. Ale musíte to urobiť správne. Musíte začať s pomalým olizovaním horného pera, pohybom dole. Pohyb jazyka na začiatku cvičenia by mal byť v smere hodinových ručičiek, po - proti. Ak chcete dokončiť cvičenie, musíte sa pokúsiť dosiahnuť špičku jazyka na špičku nosa.
• "Painter". Keď sú čeľuste zatvorené, dieťa musí byť "namaľované" špičkou jazyka líca, všetkými zubami, horným patom. Musíte zopakovať cvičenie s otvorenými ústami..
• "Jazda". Potrebujete naučiť svoje dieťa, aby si zabořilo jazyk a nezabudnite zahrnúť toto cvičenie do každodenných hier..

Ako naučiť dieťa, ako vyslovovať zvuky?

Po úspešnom vývine artikulačných cvičení vedú logopedisti k okamžitému spusteniu zvukov "p" a "l". Spustenie zvuku "p" sa zvyčajne porovnáva s inštaláciou motora a výkon rovnakého mena je jedným z najpopulárnejších a najpoužívanejších.

Na prvý pohľad sa cvičenie môže zdať ťažké vykonať, ale všetko nie je tak desivé:

• Pri otvorených ústach by sa jazyk mal pritlačiť k oblohe;
• S prstom dieťaťa (vatový tampón) držte jazyk v počiatočnej polohe;
• Po upevnení jazyka dieťa by malo vytvoriť prúdenie vzduchu - vydychovať, zatiaľ čo vyslovuje zvuky "ddddd" alebo "zhzhzhzhzh" (čo je najvhodnejšie);
• Počas výdychu má prst potrebovať oscilačné pohyby zo strany na stranu..

Je dôležité

Pri cvičení by jazyk mal byť uvoľnený, ale špička jazyka by mala byť vibrovaná. Hlavná vec je dieťa cítiť. Postupne sa jazyk začne vibrovať nezávisle a na výstupu vzduchového prúdu sa vytvorí "p"..

Výsledok sme opravili

Začatý motor je polovica úspechu. Dokonca aj keď sa dieťa naučí vypísať zvuky "p" a "l" oddelene, niekedy je veľmi ťažké ich vkladať do plynulej reči a vyhýbať sa zmätku.. Zachytenie výsledkov alebo automatizácia zvukov je jedným z najdlhších a najzložitejších procesov liečby..

Pri stanovení výsledku je dôležité najprv naučiť dieťa, aby skombinovalo zvuk s samohlásky a súhlasmi, prinieslo vytvorené slabiky do automatizmu. Speechoví terapeuti individuálne vyberajú potrebné uzavreté a otvorené slabiky pre niekoľko cvičení, pracujú s povinným opakovaním doma.

Zaťaženie a zložitosť zahrnutého materiálu sa postupne stáva: od zatvorených slabík ísť do otvorených, od slabík po slová. Kde sa zvuky najprv nachádzajú na začiatku, po, v strede a na konci slova.

Súčasne s rozvojom týchto zručností odborníci naučia dieťa rozlišovať medzi tvrdými a mäkkými zvukmi "p" a "l". Najdôležitejšou vecou je, aby dieťa pochopilo, kde by mali byť zvuky vyhlásené tvrdšie, tvrdšie a kde je viac uvoľnený a čo je najdôležitejšie, ako to v praxi správne urobiť..

Keď je potrebný radikálny zásah?

Cvičenie rečovej terapie môže konzervatívne korigovať dĺžku frenulu jazyka, ale tento proces je dlhý a zložitý a výsledky nie vždy spĺňajú očakávania..

Ak chcete konať konzervatívne alebo chirurgicky, bolo a stále ostáva jednou z kontroverzných tém medzi zubármi a logopédami. Každá skupina expertov argumentuje v ich prospech..

Medzitým existujú prísne indikácie na chirurgickú korekciu:

• Ak je uzda tkaná do hornej tretiny jazyka a zasahuje do správneho kŕmenia alebo výrazne obmedzuje pohyb pera;
• Výskyt silnej bolesti pri vykonávaní logopedických cvičení;
• trauma;
• atď..

V každom prípade, ak dôvod nesprávnej výslovnosti zvukov "p" a "l" spočíva práve v skrátení uzliny, je potrebná konzultácia s zubným lekárom a spoločné rozhodnutie o taktike ďalšieho ošetrenia.

Moderné zubné lekárstvo má bezbolestné metódy korekcie frenulu s minimálnou dobou rehabilitácie.. Hovoríme hlavne o používaní laseru, ktorý nám umožňuje skrátiť dobu zotavenia na niekoľko hodín a vyhnúť sa mnohým možným komplikáciám..

Samotná uzol nemá nervové zakončenia, preto jej korekcia je bezbolestná, ale je potrebná anestézia na zaistenie komfortu malého pacienta, zníženie gag reflexu atď..

Po operácii sa odporúča, aby zubári starostlivo sledovali ústnu hygienu: opláchnite ústa antiseptickými roztokmi, aby sa zabránilo spojeniu infekcie.

Návrat k terapii reči po operácii môže byť o týždeň neskôr. Ak stehy vyžadovali - 5-6 dní po ich odstránení.

Na konci rehabilitačného obdobia sa deti začínajú hlásať zvuky "p" a "l" oveľa čistejšie, ale to neznamená, že nie sú potrebné triedy s rečovým terapeutom. Ešte stále existuje dlhá práca pred stanovením správnej výslovnosti a stanovením výsledkov..

Vyučovanie dieťaťa Správna výslovnosť zvukov "p" a "l" je dlhodobá, čo si vyžiada čas a úsilie od rodičov aj od dieťaťa. Iba sústredenie sa na výsledky, práca v tandeme a svedomití pri vykonávaní všetkých odporúčaní špecialistu určuje pozitívny výsledok. Rodičia by mali pochopiť, že aj keď sa dieťa naučí správne vyjadriť zvuky bez náležitého tréningu, nebudú opravené. Ale nedávajte na dieťa tlak - to je postupný proces, zvuk sa už objavil a skôr či neskôr to vyriešil, bude to ešte fungovať.

Alyona Paretskaya, pediatr, lekár