Každý malý človek sa rodí s určitým súborom sklonu, záujmov a dokonca zručností. Už od raného veku si jedno inteligentné dieťa rád čítal a vyriešil hádanky, zriadil experimenty, iný len knihy a čítanie, tretí je pohodlný v prírode v kruhu vtákov.
Každé dieťa chce robiť niečo, čo je veľmi zaujímavé. Keď rodičia zatvoria jednu dvere poznania s nádejou, že ich dieťa bude vytiahnuté do inej sféry, vytvorí svoju dušu v duši a mysli dieťaťa, ktorého zmysel pre akýkoľvek druh zamestnania zmizne. A obnoviť živú znalosť detskej mysle zo zaujímavej okupácie nie je tak jednoduché.
Preto vedci a psychológovia navrhujú rodičom, aby venovali pozornosť malým veciam, ktorým je dieťa najviac priťahované, aby išli na cestu rozvoja tejto oblasti, potrebné zručnosti, ktoré povedú k úspešnej realizácii osobnosti v budúcnosti.
Typy inteligencie na Gardnerovi
Zvážte typy inteligencie podľa Gardnera, ktoré rozlišujú 8 druhov mysli. Howard Gardner je psychológ, ktorý skúma možnosti intelektu a realizáciu vedomia. Je autorom pojmu "viacnásobná inteligencia". V modernej škole sú deti konvenčne rozdelené na tých, ktorí majú matematickú myšlienku, a tí, ktorí majú jazykový prístup. Gardner rozšíril túto klasifikáciu a na základe svojich pozorovaní odvodil 8 druhov inteligencie, podľa ktorých by mal byť smerovaný rozvoj detských myslí a schopností..
Rodičia poznamenávajú, že ani učiteľ materskej školy, učiteľka školy ani iní blízky spolupracovníci nedokážu presne určiť typ inteligencie dieťaťa, iba rodičia a pozorovanie záujmov dieťaťa po celý čas dokážu rozlúštiť zvedavosť mysle a jej typu.
Typ 1 - Jazykové
Záujem o dieťa s jazykovým typom inteligencie je pozoruhodné veľkou láskou slova a listu. Dieťa vo veľmi mladom veku sa môže ľahko učiť poéziu, ako počúvať rozprávky, dieťa sa učí hovoriť a písať skoro. Dieťa má obzvlášť teplé pocity z rozprávok od veku 2-3 rokov až po prvú triedu, keď úloha čitateľa ide na samotné dieťa. Jednoducho a jednoducho sa učia cudzie jazyky, rozprávajú sa o príbehoch a ľahko prenesú ľubovoľný text počuť alebo čítať. V staršom veku sa aktívne podieľa na príprave novín školskej steny, píše príbehy, robí rozhovor.
Škola sa zameriava na rozvoj tohto typu intelektu, pretože je ľahšie naprogramovať dieťa, aby počúval, čítal, písal, opakoval, učil. Okrem týchto zručností je pre úspešné pokračovanie v rozvoji lingvistického typu mysle nevyhnutné získať aj schopnosť systematizovať a analyzovať, izolovať a rozdeľovať, vyvodzovať závery a rozvíjať svoje myšlienky.
V ktorej oblasti sa môže dieťa v budúcnosti uspieť:
- dramatik,
- novinár,
- filológ,
- politík,
- editor alebo korektor,
- scenárista,
- spisovateľ.
Typ 2 - Logické a matematické
Zvlášť zaujímavé sú čísla a čísla pre dieťa logicko-matematického typu inteligencie. Od detstva sa rýchlo učia čísla a symboly a čoskoro začnú chápať postup pridania, násobenia, odčítania, rozdelenia. V školskom veku rýchlo riešia všetky matematické problémy. Pokúšajú sa všetko obísť, začínajúc krokmi a končiac so zložitými algoritmami v škole. Analytické zručnosti a schopnosť syntetizovať prichádzajú sami, bez veľkého úsilia zo strany rodičov alebo školy. Je ľahké, aby dieťa s týmto typom mysle vytvorilo príčiny vzťahu medzi príčinami a pôsobením abstrakcií..
V ktorej oblasti si môžete uvedomiť:
- účtovný,
- matematik,
- vedec,
- programátor,
- analytik,
- detektívne,
- zdravotník,
- logistik.
Prvý a druhý typ inteligencie sú všeobecne označované ako hranice (alebo / a) a sú úspešne vyvinuté učiteľmi v škole a vo vysokoškolskom vzdelávaní. Čo sa týka nasledujúcich typov, takéto deti nemôžu vždy nájsť niečo pre seba. Pretože sú buď obidva typy v rovnakom čase, alebo ani jeden z prvých ani druhých, neustále sa nepochopí.
Typ 3 - vizuálne priestorové
Prvá vec, ktorú dieťa s týmto typom inteligencie vytiahne, je puzzle a najjednoduchšie hračky a bežné veci. Často rodičia takéhoto dieťaťa sa zaujímajú, prečo ich deti milujú hrať s lyžičkou alebo jednoduchou škatuľkou, namiesto hromady vzdelávacích a farebných hračiek z obchodu. Ale skutočnosťou je, že deti majú dobre rozvinutú predstavivosť, vidia svet a všetko okolo z iného uhla a ohromujú okolo seba. Môžu hrať s drevenými jednoduchými hračky, ako sú hádanky a labyrinty. Často ponorené do vlastného fiktívneho sveta, môžu komunikovať s fiktívnymi priateľmi. Dieťa je tiež kreslené kresbou, aby vyjadrilo svoju víziu sveta. V škole dostávajú sto percent fyziku alebo chémia, kreslenie a kreslenie, geometriu. Teens bez akýchkoľvek problémov tvoria grafiku alebo ich interpretujú. Dobre vyvinuté myslenie a vnímanie priestoru.
V akej oblasti môžu realizovať svoje zručnosti a schopnosti:
- návrhárom,
- architekt,
- inžinier,
- sochár,
- multiplikátor,
- umelec.
4. typ - Telo-kinestéza
Pre dieťa tohto typu mysle je hlavnou vecou vyjadriť sa prostredníctvom svojho tela. Deti sa môžu zapojiť do tanca, zvyčajne vyvinuli motorické zručnosti a gestikulovali viac ako ktokoľvek iný. Snaží sa dosiahnuť úspech v športe. Prirodzene, ich telo je plastické a silné. Takže deti zvlášť radi nielen bežať a skákať, ale aj zapájať sa do zručností, robiť niečo vlastnými rukami. Milujú scénu, cítia sa tam pohodlne a môžu priťahovať oči druhých so schopnosťou udržať sa na pódiu a lákať ostatných..
V ktorej oblasti činnosti možno realizovať:
- športovci,
- cirkusoví umelci,
- tanečnice,
- mechanika,
- remeselníci,
- módnych modelov,
- umelcov,
- hercov.
Typ 5 - Hudobné
Celý život pre dieťa s hudobným typom inteligencie je rytmus a hudba. Dieťa rozpoznáva zvuky na celom svete a dokáže ich pochopiť, vnímať a vytvárať. Deti milujú všetky hudobné nástroje žiarlivo, snažia sa pochopiť hudobnú gramotnosť od detstva, "tarabanya" na cembalo, študovať zvuk poznámok. Deti často navštevujú hudobnú školu a vystupujú proti všeobecnému zázemiu tým, že si hrajú rukami alebo svojimi hlavami, nohami, poklepávajú, poklepávajú, spievajú, odrážajú zvuky a rytmus..
V ktorej oblasti sa môžete cítiť pohodlne:
- skladateľ,
- vodič,
- spevák,
- umelec,
- výkonný hudobník,
- hudobný editor,
- DJ,
- hudobný kritik,
- učiteľ hudby,
- pianista,
- bubeník.
Budete mať záujem dozvedieť sa o "Dôležitých rysoch psychiky dieťaťa"
Typ 6 - Naturalistický
Dieťa, ktoré má naturalistický typ inteligencie, sa cíti lepšie na prírodu, môže dlho vidieť stromy a vtáky, život a správanie zvierat. Zvyčajne rád pestuje kvety a byliny, študuje rôzne chyby a veľmi miluje domáce zvieratá, takže rodičia nemajú inú možnosť, ako vytvoriť mini zoo doma, aby boli pre dieťa zaujímavé a informatívne..
V ktorej oblasti sa implementuje:
- veterinára,
- prieskumník prírody (morský deň, vtáky, obyvatelia pôdy),
- genetik,
- farmársky seismológ,
- ekológ,
- archeológ.
Typ 7 - existenčný
Hovorí sa o takom dieťati, inteligentnom - chápe ako on sám a jeho pocity, ovláda svoje emócie a vedomie. Vlastní také vlastnosti ako je plachosť a zdržanlivosť, zdravý rozum, je citovo stabilný, nie je náchylný na hysteriu a výkriky. Sú to deti - generátory myšlienok a teórií, hypotéz, skôr teoretici ako praktici.
V ktorej oblasti sa budete cítiť pohodlne:
- psychiater,
- filozof,
- politík,
- kňazovi,
- profesor,
- psychológ,
- agitátor.
Typ 8 - medziľudské
Dieťa medziľudského typu inteligencie je komunikatívne rozvinuté, vynikajúci reproduktor, dobre ovládaný ľuďmi. Často ovláda ľudí, čerpá ich schopnosti do rozhovoru a presviedčania. V detstve sa vyznačuje dobre prezentovaným prejavom, je dušou spoločnosti. Dieťa s týmto typom intelektu má vždy veľa vtipov a humorných príbehov na sklade, je spoločenský, inteligentný, má charizma.
V ktorej sfére si môžu uvedomiť:
- vyjednávač,
- tréner,
- vzdelávateľ,
- rečník,
- správcu,
- diplomat.
Takže uvedené typy inteligencie dávajú rodičom základy pre rozvoj detí. Každé dieťa sa odlišuje svojou vlastnou cestou, takže je možné, že sa na jednom dieťári môžu úspešne rozvíjať dva rôzne typy mysle, zatiaľ čo harmonicky koexistujú.