Dospievajúci a študenti sú zvlášť ovplyvnení kultúrou klipov. Všetka mladšia generácia, do jedného alebo druhého stupňa, patrí do doby myslenia klipu. Mladí ľudia robia niekoľko úloh naraz a dokonca ani nepochopia, čo to môže byť problém, pretože aspoň splnia svoje povinnosti.
A naozaj: urobiť lekcie a sedieť v sociálnej sieti súčasne, pozerať videá, počúvať rozhlas, klikat na fotky a súčasne riešiť matematické problémy alebo reflektovať na problémy vznesené v románe - dokonca aj Cicero je nad mocou týchto informácií.
Koľko znalostí bude po takýchto úlohách? Nie je nula, ale nie je presne vysoká. V mysli je jeden faktický materiál získaný nielen časťami, ale fragmentmi, medzi ktorými sú spojenia stratené, príčiny a účinky sú zmätené..
Pre mnohých dospievajúcich sa logika stáva nemožným subjektom a prečítať si jeden zväzok "Vojna a mier" od L. Tolstého, už nemám čo povedať. A prečo čítať a napínať vašu pozornosť, ak sa môžete obrátiť na sledovanie filmu alebo krátke preloženie.
Clip myslenia moderných detí ich vedie sami v budúcnosti a aj rodičia na ulicu, dávajúc nezdravú hyperaktivitu, variabilitu túžob a názorov, nahradenie zodpovednosti a empatie - nezodpovednosť a závrat. Ako sa vysporiadať s kultúrou klipovoy a dať novú generáciu zdravého myslenia a duševného rozvoja.
Pozitívne a negatívne aspekty myslenia klipu
Série, najmä karikatúry, sú navrhnuté tak, aby rozvíjali myslenie mladšej generácie klipy (Peppa Pig, Luntik, Masha a medveď). So všetkou užitočnosťou takéhoto rozmanitého karikatúry a poučných scén stráca dieťa záujem sledovať holistický karikatúra alebo čítať knihu, chcem, aby sa obrázky neustále zmenili a boli krátke, je ťažké udržať si pozornosť na jednu tému, myšlienky.
Pozornosť detí je nekonzistentná a vplyv reklamných filmov alebo takýchto filmov ešte viac zhoršuje situáciu. Deti zvlášť radi pozerajú reklamy, pretože variabilita obrazu, jasnosť a atraktívnosť postáv fascinuje myseľ detí a vedie k priepasti rozporov medzi obrazom a významom.
Dieťa stráca schopnosť vytvárať prepojenia medzi obrázkami a obrázkami, vnútorným zmyslom a realitou. Z tohto dôvodu sa mladá generácia stratila záujem o čítanie kníh a premýšľanie o globálnych problémoch..
Tabuľka - Pozitívne a negatívne stránky javu "myslenia klipu"
Clip myslenie moderných detí: spôsoby boja za duševný vývoj
Ako bojovať za úspešný duševný vývoj svojich detí? Medzi spôsobmi boja existuje niekoľko a najdôležitejšie pre mladistvého, mladého človeka alebo staršiu vekovú skupinu: pochopenie dôsledkov takejto kultúry a túžba napraviť všetko, upraviť vaše vnímanie informácií pre vaše vlastné dobro..
V mnohých krajinách sa boj proti takémuto mysleniu už začal, za týmto účelom sa vytvárajú tréningy zamerané na vývoj a účinné metódy analýzy. Dokonca aj špecializované školy, v ktorých je zakázané používať akúkoľvek technológiu. Deti v triedach pod vedením učiteľa sa učia o svete, vykonávajú experimenty, pozorujú, študujú a všetko učenie je založené na použití notebookov, učebníc, pera a ceruzky, kriedy. Je zakázané používať telefón, internet, kalkulačku a ďalšie výhody moderného sveta..
Paradoxná metóda
Táto metóda navrhuje použitie profesora Mikhaila Kazinika na boj proti klipom myslenia. Metóda paradoxov spočíva v schopnosti vytvoriť paradoxné situácie, aby deti a mladí ľudia neberali všetko, čo je napísané o viere, ale snažili sa myslieť a kontrolovať informácie.
Táto metóda nahrádza moderné klipové myslenie detí s kritickejším a zavádza zrno analytiky do procesu myslenia. Napríklad toto tvrdenie: Chopin predpovedal, že má asi 2 roky života, dokonca aj s diagnózou tuberkulózy, nezastavil písanie hudby a koncertov a žil ďalších 20 rokov! Prečo sa to stalo?
Jedná sa o jednoduchý príklad, ktorý ukazuje, že táto konštrukcia vyhlásenia posunie poslucháčov o túto otázku, hľadá príčiny a dôsledky, porovná fakty a tým ponechá svoju pozornosť dlhšie. Vo všetkých oblastiach je možné s pomocou paradoxov zaujímať žiakov alebo študentov o poznanie hlbokého materiálu na jednej téme..
Čítanie literatúry je základom duševného vývoja a spôsobom, ako udržať pozornosť, analyzovať
Pre čítanie je lepšie nevyberať novú literatúru, ale klasiku alebo filozofické diela. Ak pochopíte, že kvôli ťažkostiam s písaním nebudete môcť zvládnuť materiál filozofie, môžete si prečítať viac románov L.N. Tolstoy, F.M. Dostoevsky, F.S. Fitzgerald, T. Dreiser, P.A. Zagrebelnogo, V.A. Shevchuk.
Odpočítavajte od informácií: jeden deň živé komunikácie a vyšívanie
V našom "vysokorýchlostnom" svete by sme mali venovať pozornosť nie chatu alebo sociálnym sieťam, ale vybrať si miesta, kde môžete komunikovať naživo alebo robiť remeslo v akejkoľvek užitočnej činnosti, ktorá nezahŕňa prístup k informačným zdrojom z Internetu..
A nechajte informácie pochádzať zo stránok kníh, ako sú stránky prehliadača. To isté platí pre rodičov, prinášajú dieťa do sveta nezávislosti. Odhaľte tajomstvo vedomostí vlastnými rukami a nie pomocou reťazca vyhľadávania Google. Nájdite odpoveď na vašu otázku v knihách, pozorujte rast rastlín, život vtákov, navštívte botanické záhrady, zoologické záhrady, nezávisle pestujte domáce rastliny.
Zapojte svoje dieťa do remesiel alebo zbierajte pečiatky, maľovanie, modelovanie, kráľovstvo. Čokoľvek, takže pozornosť neskúsenej mysle sa zameriava na jednu vec, ktorá sa páči viac ako virtuálny svet..
Žite nažive, skutočnú komunikáciu a nebudete ohrozovaní myslením na klip!