Vo veku šiestich až siedmich rokov sa radikálne mení život dieťaťa. Z bezstarostného dieťaťa predškolského veku sa stáva študentom, ktorý musí navštevovať školu každý deň, robiť domáce úlohy a žiť podľa nového plánu. Samozrejme, prechod z jedného sociálneho postavenia do druhého nie je plynulý a môže viesť k rozvojovej kríze - tzv. Sedemročnej kríze. Ide o prirodzenú fázu vývoja, ktorá predstavuje veľký krok v duševnom vývoji, takže nie je potrebné sa obávať a znepokojovať. Všetci rodičia, tak či onak, zažívajú podobnú krízu..
Príčiny krízy: prečo presne sedem rokov?
Vo vývoji dieťaťa existujú určité etapy, ktoré sa navzájom sledujú. Psycho-emocionálny vývoj prichádza so zmenou relatívne stabilnej a krízovej situácie, zložitejších psychologických období, počas ktorých dieťa postupne zvládne nové zručnosti a schopnosti, vytvára nové kolo vývoja. Každé nové obdobie vo vývoji psychiky zvyčajne začína od určitého krízového veku, pretože dieťa už malo rok a potom tri roky jeho života. Prakticky všetky deti do určitej miery podstupujú vo svojom vývoji určité behaviorálne zmeny pripísané krízovým obdobiam..
Venujte pozornosťKríza sedemročného roka je tretí v rade, skôr, deti už zažili obdobné krízové obdobia v prvom roku a potom tri roky. Zložitosť tejto konkrétnej fázy spočíva v tom, že jej vrchol sa často zhoduje so začiatkom novej život - školskej dochádzky, keď sa život dieťaťa radikálne mení.
Vlastnosti detskej psychológie
Väčšina detí predškolského veku sa zvyčajne usiluje dokončiť ísť do škôlky čo najskôr a začať sa učiť v škole, ponáhľať čas a starať sa o novú etapu života. Na úkor prípravných tried v materských školách a študijných návštevách školy, demonštrácie pred mladšími deťmi ich zručností, prvotriedni demonštrujú zrelosť. Okrem toho deti vo veku šiestich a siedmich rokov sú už relatívne pripravení na nový program a poznajú pravidlá nového života, ktorý ich čaká v škole. Deti chápu, že kvôli vzdelávaniu budú mať nové zodpovednosti, ale sú pre ne pripravené, pretože sa chcú čo najskôr cítiť vyspelí. Majú určitý konflikt medzi možnosťami a ich realizáciou..
Pre dieťa je začiatok školského života čiastočnou príležitosťou vstúpiť do relatívne dospelého života a prostredníctvom začiatku školského vzdelávania si už sám uvedomuje, že je dosť aktívnym a plnohodnotným členom dospelých spoločností..
Ako sa školské vzdelávanie približuje, deti sa už vnímajú ako deti, uvedomia si, že sú študentmi, účastníkmi nového spoločenského života, a začnú plne chápať a uvažovať o sebe ako o spoločnosti a formovať ich už "mňa". Takéto predpoklady a v budúcnosti určujú vznik nových psychologických znakov - je to vznik rešpektu voči svojej osobnosti. Niektoré deti nechcú ísť do školy, nechcú opustiť múru materskej školy a stále chcú byť bezbranné alebo malé, nie sú pripravené na dospelosť.
Vznik kríz v siedmich rokoch
Samozrejme, v mnohých ohľadoch môže byť príčinou vzniku krízového správania postoj a postoj dospelých, ktorí obklopujú dieťa.. Dnes je veľa dospelých nešťastných so svojimi životmi, s ich postojom a so svojim postojom k tomu, čo sa vo všeobecnosti deje. Často rodičia kompenzujú také pocity svojich pocitov so svojimi vlastnými deťmi. Často rodičia dávajú deťom príliš veľké nádeje, spočiatku ich označujú, vytvárajú vo svojich hlavách určité postoje "učiť sa všetkými prostriedkami lepšie než ostatné deti v triede", "stať sa šampiónom športu" a neveriť názoru učiteľov a psychológov. dieťa má problémy s vývojom, ktoré treba odstrániť, pretože verí, že ich dcéra alebo syn je najlepší a že nemôžu byť dokonalí.
Rodičia sa berú, aby dieťa pokarhali v prípadoch, keď robí niečo zlé, ako sa od neho očakáva, a nedokáže pochopiť, že sa dieťa nemôže dozvedieť všetko naraz. V skutočnosti musí dieťa vynaložiť všetko úsilie, aby v skutočnosti mohol byť spôsob, ako by ho jeho rodičia chceli vidieť. Prirodzene je mimoriadne dôležité, aby rodičia podporovali svoje deti v ich snahách, ktoré vytvárajú ich sebaúctu, ale nie vtedy, keď ide o idealizované dieťa a dieťa sa začína vnímať neadekvátne - ideálne, inteligentné a špeciálne. V takýchto prípadoch existuje riziko, že sa v dieťati rozvinie strach z insolventnosti, bude sa obávať, že nebude ospravedlniť tie nádeje, ktoré mu boli uložené, čo povedie k stresu..
Problémy s postojmi k vzdelávaniu môžu súvisieť aj s tým, že moderné učebné osnovy a metódy výchovy detí v maturitnej skupine sú čoraz zložitejšie a blízko školy. Počnúc materskou škôlkou sa deti začínajú zvyknúť na učiteľov a vyučovanie, ak prichádzajú študovať denne a sú presmerované do školského režimu. V tomto prípade zápis do školy prestáva byť vnímaný ako nová a jasná udalosť v škole, záujem o toto stratu a túžba skúsiť novú úlohu - študent.
Je dôležitéVznik sebaúcty je kľúčovým novotvarom pri formovaní krízy sedemročného plánu..
Ako kríza zo 7 rokov u dieťaťa?
Je dôležité si uvedomiť, že starší deti predškolského veku sa postupne usilujú o účasť nielen na vlastnej rodine, ale aj na spoločenskom živote a najdostupnejším spôsobom, ako sa na ňom podieľať a realizovať ich snahy, je zapísať sa do školy a študovať v nej.. Preto väčšina detí predškolského veku čaká na novú etapu svojho života, aktívne hrajú hry na hranie o škole a niekoľkokrát denne pozerajú a uvažujú o školských potrebách zakúpených na začiatku štúdia..
Venujte pozornosťDeti mladšie ako šesť alebo sedem rokov sú mimoriadne ochotné demonštrovať všetkou svojou silou, že už sú dospelí, už si veľmi dobre rozumejú a vedia a neustále sa chcú zúčastňovať na rozhovoroch s dospelými, môžu vyjadriť svoj názor a dokonca ju uložiť iným.
V tomto veku dievčatá dychtivo nosia oblečenie pre dospelých, hrajú hry s imitáciami dospelých, merajú rodičovskú obuv a oblečenie, dievčatá skúšajú svoju kozmetiku svojej matky. Takéto správanie a hry môžu viesť k nespokojnosti samotných rodičov, ktorí sa môžu pokúšať alebo dotýkať sa detí, žiadajú, aby nenarúšali rozhovory alebo aby sa správali pokojnejšie.. Je dôležité, aby sa túžba a potreby dieťaťa nepotláčali stať sa viac dospelou, rešpektovať jeho názor a dať mu príležitosť formovať sebaúctu..
Stáva sa to preto, že rodičia, pokiaľ ide o ich podvedomie, vnímajú svoje vlastné dieťa, zvyčajne zaostávajú za tým, čo je v skutočnosti. Mnohým rodičom sa zdá, že dieťa je ešte viac závislé a slabšie ako v skutočnosti. Na podvedomí, matky a otcovia chcú, aby dieťa zostalo bezbranné a malé, ako bol prinesený z nemocnice. Rodičia sa tiež snažia chrániť dieťa pred zložitosťami života a získať nové skúsenosti, ktoré potláčajú jeho ašpirácie a možnosť nezávislejšieho. Taký druh medzery sa vytvára v tom, ako dieťa vníma sám seba a postoj jeho rodičov k nemu..
Ak dieťa nepríde od rodičov a iných dospelých príležitosť preukázať svoju nezávislosť, preukázať svoj vlastný názor, začne hľadať iné možnosti pri realizácii vznikajúcich potrieb.. Ukazuje sa, že je úplne ťažké vyjadriť a vyjadriť všetky tieto myšlienky a pocity, pretože ich demonštrácia môže spôsobiť nespokojnosť s rodičmi. Ak nie je možnosť hovoriť priamo, deti začnú ukázať rozmary, opice a neposlušné, čím priťahujú pozornosť dospelých - to sú najdostupnejšie.
Toto správanie prejavuje ďalšiu úroveň nekonzistencie, ktorá je typická pre krízu sedemročného plánu. Takže na jednej strane deti už chcú byť dospelé a nezávislé, ale na druhej strane používajú typické detské protestné formy správania. Oni sú povolaní psychológmi regresívne správanie.
Kríza zo 7 rokov u dieťaťa: čo rodičia robia?
Ak si rodičia uvedomia, že dieťa vo veku šiestich alebo siedmich rokov začne vzbudzovať pozornosť, je rozmarné a rozčúlené, ale zároveň sa snaží zúčastňovať na všetkých záležitostiach alebo rozhovoroch, je dôležité pochopiť, že vstupuje do pravidelného krízového obdobia vývoja. Je dôležité, aby mal v tejto ťažkej dobe nejaké skúsenosti s dieťaťom, a tiež pochopiť, že takéto formy správania sú úplne normálne a sú nevyhnutné pre to, aby sa dieťa v budúcnosti psychologicky rozvíjalo.. Existuje niekoľko pomerne jednoduchých odporúčaní, ktoré pomôžu pri komunikácii s dieťaťom počas tohto ťažkého obdobia, pomôžu ľahšie a menej bolestivé prekonať možné komplikácie:
Je dôležité dôrazne podporovať aktivitu s nezávislosťou dieťaťa, môžete mu dať možnosť samostatnej akcie..- musíte sa stať druhom konzultanta v živote dieťaťa, nesmiete zakazovať žiadne kroky, ale odporúčať to, čo bude užitočné. Je nevyhnutné pomôcť dieťaťu v ťažkých situáciách jemne a nenápadne..
- je vhodné zapojiť dieťa do toho, že môže diskutovať o najrôznejších problémoch dospelých podľa svojich najlepších schopností. Musíme sa zaujímať o jeho názor na túto otázku, pozorne ho počúvať a nekritizovať. Je možné, že v prejave dieťaťa je zdravé zrno a musíte mu dať príležitosť hovoriť, taktne opraviť, ak sa mýli..
- je dôležité byť pripravený prijať názor dieťaťa, dohodnúť sa s ním a to nepoškodí autoritu rodičov, ale pomôže posilniť jeho sebavedomie a sebaúcty.
- vždy by ste mali byť blízko k dieťaťu a ukázať všetkými možnými spôsobmi, že jeho názor a úspechy sú pre vás dôležité, pochopíte ho a vždy môžete pomôcť v ťažkých situáciách.
- Je dôležité ukázať dieťaťu možné spôsoby, ako dosiahnuť požadované ciele a určite ho chváliť, keď sa k nim dostanú. Je dôležité podporovať dokonca aj malé úspechy, ak ide o ciele, ktoré stanovil, pomáha to posilniť sebavedomie a sebadôveru..
- vždy by ste mali odpovedať na otázky dieťaťa, a to ani na tie, na ktoré boli opakovane odpovedané. Vek šiestich až siedmich rokov je vek, kedy je veľa vecí a udalostí zaujímavých a zvedavosť môže byť jednoducho neobmedzená. Príležitosti na získanie odpovedí na akékoľvek otázky, ktoré môžu vzniknúť, môžu byť silným podnetom na aktívne podnietenie intelektuálneho a sociálneho rozvoja..
- je dôležité byť v súlade s vašimi požiadavkami. Ak niečo nie je dieťaťu povolené, je dôležité, aby sa ich požiadavky stali až do konca. Ak sa tak nestane, potom hysterie a rozmary, slzy a výkriky budú dôvodom na vlastnú potrebu a dostanú to, čo chcú. Rovnako dôležité je zabezpečiť, aby dospelí, ktoré obklopujú dieťa, mu jednotne vyžadovali, mali jednotnú politiku vzdelávania. Ak majú rodičia rovnakú líniu správania a staršia generácia má inú, bude to viesť k nevyhnutným konfliktom a úsilie o zvýšenie nebude viesť k požadovaným výsledkom..
- je potrebné dať dieťaťu správny príklad správania dospelých, nie je možné ukázať vaše podráždenie alebo odpor, nespokojnosť s ľuďmi okolo vás, aby nekopírovali vaše správanie.
- vždy musíte pozorovať kultúru v komunikácii, je dôležité ukázať príklad správnych rozhovorov, deti kopírujú správanie dospelých v zvykoch, reč a spôsoby komunikácie.
Je dôležité dôrazne podporovať aktivitu s nezávislosťou dieťaťa, môžete mu dať možnosť samostatnej akcie..Tipy pre krízové riadenie
Je dôležité porozumieť základnej myšlienke - kríza sedemročných je dočasná fáza, prechádza a musí byť skúsená ako akékoľvek iné detské problémy.. Hlavné príčiny zhoršenia vzťahov v tomto období sú rozpor medzi postojom rodičov a túžbami, požiadavkami a príležitosťami dieťaťa, ktoré má v súčasnosti.. Je potrebné zamyslieť sa nad tým, či sú všetky zákazy jasne odôvodnené a či dieťaťu môže byť poskytnutá väčšia autonómia a sloboda konania. Je dôležité zmeniť svoj postoj k dieťaťu, pochopiť, že dospelý, musíte oceniť a rešpektovať jeho názor, názory, pokúsiť sa ho pochopiť.
Je nevyhnutné zmeniť tón komunikácie od úradníka a poučiť sa na úvahu a presvedčenie, analyzovať s dieťaťom možné dôsledky jeho konania. Ak sú vzťahy rodičov s dieťaťom podobné ako vojenské akcie a séria škandálov, je dôležité chvíľu chvíľu zabrániť dieťaťu, aby mal dieťa príležitosť zostať s babičkou niekoľko dní, vrátiť dieťa rozhodnutím komunikovať bez výkrikov a škandálov na zostávajúci čas. Je dôležité pristupovať ku všetkému so zmyslom pre humor a optimizmus..
Alyona Paretskaya, pediatr, lekár